学校心理辅导的流程是怎样的？

学校心理辅导的流程主要包括以下几个步骤：

1. 初始评估

初始评估是心理辅导过程的第一步，主要是收集与来访者有关的各种资料，通过会谈、观察、倾听、心理测验等方式，了解对方的基本情况及存在的心理问题。这一步骤可以帮助辅导人员了解来访者的基本情况，如年龄、性别、性格特点等，以及他们所面临的具体问题，如学习压力、人际关系困扰等。

2. 制定辅导目标

在明确了来访者的基本情况和心理问题后，下一步就是制定辅导目标。制定辅导目标时，需要遵循一些原则，包括必须由辅导双方共同制定目标、保证心理辅导目标的针对性、中间目标与终极目标相统一、心理辅导目标必须具体、可行等。

3. 实施辅导

实施辅导是心理辅导的核心步骤，主要包括选择合适的辅导方法和技术，以及根据辅导目标和来访者的情况进行具体的辅导活动。常用的辅导方法包括倾听的技术、影响的技术、观察的技术等。

4. 辅导效果评估

辅导效果评估是在辅导过程结束后，对辅导的效果进行评价。这可以通过信息反馈表、约请来访者定期前来面谈、访问他人等方式进行。评估结果可以为后续的辅导提供参考，也可以为评估辅导人员的工作效果提供依据。

5. 结束辅导

结束辅导是指在达到预期的辅导目标后，或者在长期辅导下来访者的心理问题得到了有效改善后，辅导过程的终止。结束辅导时，辅导人员需要向来访者指出他们已经取得的成绩与进步，说明已基本达到既定的辅导目标，并指导来访者巩固已有的进步，将其运用到日常生活中去。

以上就是学校心理辅导的一般流程，具体的实施可能会根据来访者的情况和辅导人员的专业判断进行调整。